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OBJETIVO GENERAL
Implementar el aprendizaje del español sujeto a principios pedagógicos y a las condiciones socioculturales de los estudiantes de preescolar y primero para un aprendizaje de mayor sentido.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Determinar las dificultades que tienen los estudiantes de preescolar y primero cuando inician el aprendizaje del español..
- Especificar unos criterios básicos para el aprendizaje del español en los grados de preescolar y primero.
MATERIALES Y RECURSOS
Cuadernos de trabajo bilingües, útiles
escolares, textos de todas las áreas, libros de literatura, material visual y
audiovisual, computador, internet
TIEMPO
El proyecto se desarrolla durante el
año escolar de acuerdo a los horarios
asignados.
La idea es aprovechar al
máximo el tiempo para usar el material didáctico ya que este es el eje que
orienta el aprendizaje.
METODOLOGIA E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Las actividades a través de las cuales
se evalúa el trabajo de los niños refuerzan el aprendizaje ya que les permite
repetir procesos y conocimientos. La
evaluación refuerza los aprendizajes con la repetición, la observación y la oralidad.
La evaluación como ´parte
de del proceso de desarrollo por competencias presenta los logros cognitivos,
que son las competencias teóricas que el niño puede asimilar y los logros
procedimentales que son lo que el niño sabe hacer
METODOLOGIA Y DIDACTICA
El modelo de escuela nueva defiende la
acción, la vivencia y la experimentación como condición y garantía del
aprendizaje. Se aprende haciendo.
Primero. El fin de la educación es: la
escuela le da herramientas al niño para defenderse en la vida.
Segundo. Los contenidos a estudiar
retoman el contexto de vida del niño.
Tercero. Las temáticas deben empezar
de lo simple y lo concreto hacia lo complejo y abstracto.
Cuarto postulado: Las metodologías
para la experimentación, la vivencia, y la manipulación de objetos son las
actividades que rigen las labores escolares.
